1、你的年龄？

1. B、18-30岁
   51.4%
2. C、30-50岁
   38.6%
3. D、50岁以上
   5.7%
4. A、小于18岁
   4.3%

2、你的性别？

1. A、男
   78.6%
2. B、女
   21.4%

3、你的学历？

1. B、大学
   48.6%
2. A、中专、高中及高中以下
   45.7%
3. C、硕士及硕士以上
   5.7%

4、你对雷锋的了解途径是什么？

1. C、文学读物
   44.3%
2. A、新闻报道
   31.4%
3. D、身边人的讲解
   12.9%
4. B、影视作品
   10.0%
5. E、没怎么听说过
   1.4%

5、你认为“雷锋精神”是什么？

1. A、助人为乐的“奉献精神”
   88.6%
2. B、干一行专一行的“敬业精神”
   7.1%
3. D、艰苦奋斗、勤俭节约的“创业精神”
   2.9%
4. C、锐意进取、自强不息的“创新精神”
   1.4%

6、现在，你怎么看待学习雷锋的行为？

1. A、有必要，“学雷锋”能引导人们做传统美德的传承者，良好社会风尚的创造者
   77.1%
2. C、无所谓
   11.4%
3. B、没必要，“学雷锋”已是老生常谈，学雷锋已经过时了
   11.4%

7、你身边是否能经常看到雷锋式人或事？

1. B、很少看到
   62.9%
2. A、经常看到
   17.1%
3. C、没看到
   17.1%
4. D、没注重
   2.9%

8、看到身边雷锋式人物，你是否愿意跟他（她）一起帮助别人？

1. A、会
   48.6%
2. C、视情况而定
   44.3%
3. B、不会
   7.1%

9、你认为哪些人应该“学习雷锋”？

1. D、学雷锋的行为，应不分身份和年龄
   52.9%
2. C、公务员应该率先学雷锋
   37.1%
3. A、小朋友最应该学雷锋
   8.6%
4. B、年轻大学生应该干的事
   1.4%

10、学雷锋是否应该常态化开展？

1. B、学雷锋不应是“一阵风”
   85.7%
2. A、三月份多开展些活动就行了
   14.3%

11、如何做到学雷锋常态化？

1. A、从身边小事做起，人人都可参与
   58.6%
2. C、多培育和发展正规的志愿服务机构
   17.1%
3. B、相关部门和所在单位应该多组织学雷锋的活动
   12.9%
4. D、从立法层面加以固化
   11.4%

12、结合时代内涵，以下哪些行为属于学雷锋范畴？

1. A、公共交通工具上为老弱病残者让座
   47.1%
2. C、主动帮助陌生人
   34.3%
3. D、见义勇为行为
   17.1%
4. B、不乱吐乱扔
   1.4%

13、你认为参加志愿者活动是学雷锋行为吗？

1. A、是
   74.3%
2. B、不是
   25.7%

14、你曾经想过要成为一名志愿者为别人服务吗？

1. A、有
   72.9%
2. B、没有
   27.1%

15、你曾经在某个时间或地点注册过志愿者吗？

1. B、没有
   62.9%
2. A、有
   37.1%

16、你曾经实际参加过多少次志愿者活动？

1. A、没有
   57.1%
2. C、2-5次
   24.3%
3. D、长期参加
   10.0%
4. B、一次
   8.6%

17、如果你没有或者很少志愿者服务活动，原因是什么？

1. D、不知道该去哪里参加志愿组织
   28.6%
2. B、没有时间
   24.3%
3. E、身边组织的公益活动形式太单一，太老套，没意思
   20.0%
4. C、做好事，可以通过捐钱或捐物的方式进行
   12.9%
5. F、参加公益服务缺乏激励措施
   8.6%
6. A、不感兴趣
   5.7%
7. G、参加公益服务缺乏人身保障，比较危险
   0%

18、你认为目前各类志愿者活动要提高吸引力，其改进创新应从哪方面着力？

1. C、从形式方面着力，照顾活动的参与性
   42.9%
2. A、从时间方面着力，照顾参与者的时间
   31.4%
3. B、从地点方面着力，照顾参与者的便利性
   14.3%
4. D、从规模方面着力，注重活动的影响力
   11.4%

1、你的年龄？

2、你的性别？

3、你的学历？

• 1. B、大学
• 2. A、中专、高中及高中以下
• 3. C、硕士及硕士以上

4、你对雷锋的了解途径是什么？

5、你认为“雷锋精神”是什么？

• 1. A、助人为乐的“奉献精神”
• 2. B、干一行专一行的“敬业精神”
• 3. D、艰苦奋斗、勤俭节约的“创业精神”
• 4. C、锐意进取、自强不息的“创新精神”

6、现在，你怎么看待学习雷锋的行为？

• 1. A、有必要，“学雷锋”能引导人们做传统美德的传承者，良好社会风尚的创造者
• 2. C、无所谓
• 3. B、没必要，“学雷锋”已是老生常谈，学雷锋已经过时了

7、你身边是否能经常看到雷锋式人或事？

8、看到身边雷锋式人物，你是否愿意跟他（她）一起帮助别人？

9、你认为哪些人应该“学习雷锋”？

• 1. D、学雷锋的行为，应不分身份和年龄
• 2. C、公务员应该率先学雷锋
• 3. A、小朋友最应该学雷锋
• 4. B、年轻大学生应该干的事

10、学雷锋是否应该常态化开展？

• 1. B、学雷锋不应是“一阵风”
• 2. A、三月份多开展些活动就行了

11、如何做到学雷锋常态化？

• 1. A、从身边小事做起，人人都可参与
• 2. C、多培育和发展正规的志愿服务机构
• 3. B、相关部门和所在单位应该多组织学雷锋的活动
• 4. D、从立法层面加以固化

12、结合时代内涵，以下哪些行为属于学雷锋范畴？

• 1. A、公共交通工具上为老弱病残者让座
• 2. C、主动帮助陌生人
• 3. D、见义勇为行为
• 4. B、不乱吐乱扔

13、你认为参加志愿者活动是学雷锋行为吗？

14、你曾经想过要成为一名志愿者为别人服务吗？

15、你曾经在某个时间或地点注册过志愿者吗？

16、你曾经实际参加过多少次志愿者活动？

17、如果你没有或者很少志愿者服务活动，原因是什么？

• 1. D、不知道该去哪里参加志愿组织
• 2. B、没有时间
• 3. E、身边组织的公益活动形式太单一，太老套，没意思
• 4. C、做好事，可以通过捐钱或捐物的方式进行
• 5. F、参加公益服务缺乏激励措施
• 6. A、不感兴趣
• 7. G、参加公益服务缺乏人身保障，比较危险

18、你认为目前各类志愿者活动要提高吸引力，其改进创新应从哪方面着力？

• 1. C、从形式方面着力，照顾活动的参与性
• 2. A、从时间方面着力，照顾参与者的时间
• 3. B、从地点方面着力，照顾参与者的便利性
• 4. D、从规模方面着力，注重活动的影响力